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解读李华坊《浅析西游记》第五章 潜心育灵根
2016-12-09 10:00导语：灵根人人具足，但有的能结出硕果，有的却成为祸根，原因何在？孙悟空的成佛经历与深山“四操”的可悲下场向我们揭示了培育灵根的重要性 -
解读李华坊《浅析西游记》第二章 二心乱乾坤
2016-12-02 19:16在经历了“神狂诛草寇”之后，孙悟空内心的恶念膨胀，有可能跟他的本体分离了，幻化成了一个独立的妖怪，也就是应运而生的六耳猕猴。所以孙悟空是什么模样，它就是什么模样；孙悟空拿什么武器，它就用什么武器；孙悟空头上有紧箍儿，它的头上也必然有紧箍儿。——六耳猕猴是孙悟空的一个邪恶版！ -
解读探寻迷失的古道荒径 金元新道教与《西游记》成书之关系
2016-07-15 14:30宋金元时期，是中国道教史上所称的“新道教”兴起时期，所谓“新道教”，其派别说法不一，张广保《金元全真道内丹心性学》(生活、读书、新知三联书店1995年版)一书《引言》认为，包括兴起在当时中国北方的太一教、真大道、全真道和在南方流行的净明教、内修南宗五大教团。 -
解读西游记是民间传说吗 民间故事类型与西游记的情节模式
2016-07-15 14:24优秀的文学作品不愧如璀璨闪耀的金石，随着时间的移逝却愈加迸射出其光彩。诞生于明代的神魔长篇小说《西游记》就是这样的作品。它的艺术世界奥妙奇方，纵绝千古，其取经故事的构撰也是奇巧多变，百端迷离。其间的九九八十一难，大小共四十一个遇险解难故事 -
解读西游记真正的中心思想 西游记中的教育思想
2016-07-15 14:21《西游记》以唐僧师徒前往西天取经为线索，以师徒合作、团结，历经磨难终于修成正果结束全书。小说自始至终围绕着师、徒之间的教育与被教育关系，通过师之教育使徒弟终有所成。所以，它又是一部关于教育的小说，其中蕴含着许多重要的教育思想。 -
解读《续西游记》主题探奥 唐僧四众的形象意蕴
2016-07-15 14:18《续西游记》一百回，明代出现的《西游记》三部续书中规模最大的一部(另两部为《西游补》和《后西游记》)。《续西游记》最具创作特色的是，本书之写作是作者依据个人对《西游记》基本思想意旨独特理喻的基础上进行的，从中可窥知明人对《西游记》其书的一些真实观点 -
解读西游记与中华民族的伟大振兴 西游记宣扬了什么民族
2016-07-15 14:14打开《西游记》，我们不能不为其中无所不在的天界佛国的幻想描写而惊叹。正因为《西游记》取经故事的宗教性质，于是便引起了人们不少误解，有了“谈禅”、“讲道”、“解易”等诸种说法。但是，假如我们透过天界佛国神话世界的表面现象，而深入到作品的精神内核的话 -
解读再看西游记小说：吴承恩眼中的现实社会
2016-07-15 14:01唐僧师徒一路艰难到达西天，如来褒奖一番，让去阿傩、伽叶处取经卷。谁知二人竟伸手向唐僧索要“人事”，唐僧说“来路迢遥，不曾备得”，二人阴笑一阵，便以无字经冒充。唐僧师徒全然不知，捆起一堆白纸便放马还家，如果不是有位燃灯古佛热心，唐僧师徒这趟取经兴许就白跑了一趟。 -
解读《西游记》作者研究回眸及我见 西游记真的是吴承恩写的吗
2016-07-15 13:58现存所有的《西游记》明代繁本刊本，全都没有注明作者姓名。现存最早的繁本刊本世德堂本卷首，载有陈元之的《刊西游记序》，其谈到《西游记》的作者时这样说：“《西游》一书，不知其何人所为，或曰出天潢何侯王之国，或曰出八公之徒;或曰出王自制。 -
解读孙悟空形象的深层意蕴与新民族精神 孙悟空人物形象分析
2016-07-15 13:55自南宋以来，曾经雄霸一时的汉唐盛世一去不返，原本强盛的中华民族渐次走向孱弱，到了近代，以至于任人欺凌。这固然有多方面的因素，但其中无疑具有民族性格的因素在内。因此，不少先哲便针对民族性格中的劣根性进行探讨，提出自己的见解，并努力寻求解救的办法。
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